MAÇONARIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR EM SOROCABA Ms. Vanderlei da Silva Dra. Maria Lúcia de Amorim Soares UNISO – Universidade de Sorocaba/São Paulo...
Eixo: Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Movimentos Sociais
Autor(es): Vanderlei da Silva /Maria Lúcia de Amorim Soares (PPGE/UNISO)
Categoria: Comunicação
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http://www.fe.ufrj.br/anpedinha2011/trabalhos/PPGE_UNISO_051.545.858-95_trabalho.pdf
DOUTORADO - Linha de pesquisa - COTIDIANO ESCOLAR Realiza pesquisas com enfoque nas múltiplas dimensões do cotidiano escolar, tendo em vista a cultura nas relações educacionais. Investiga os fundamentos políticos e pedagógicos da educação ambiental; o disciplinamento, as ações negociadas e a interdisciplinaridade; as múltiplas tensões originadas pelas mudanças existentes na sociedade contemporânea que se refletem no ambiente educativo.
quinta-feira, 14 de julho de 2011
quarta-feira, 18 de maio de 2011
Artigo que será apresentado no "10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste"
MAÇONARIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR EM SOROCABA
Prof. Ms. Vanderlei da Silva
E_mail: vangraz@uol.com.br
Profª Dra. Maria Lúcia de Amorim Soares
E_mail: maria.soares@prof.uniso.com.br
UNISO – Universidade de Sorocaba
Eixo temático: Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Movimentos Sociais.
Categoria: Comunicação.
RESUMO
O objeto deste estudo é a ação política e social da maçonaria, representada pela Loja Maçônica Perseverança III (PIII), na cidade de Sorocaba, através de sua atuação na educação escolar neste município. Busca-se um entendimento dos motivos que levaram aquela entidade a dedicar-se à implantação de escolas e a apoiar políticas educacionais. A pesquisa foi elaborada a partir da análise das atas da Loja Maçônica Perseverança III, transcritas por José Aleixo Irmão, limitando-se as consultas àquele tema específico, ou seja, a educação escolar. Foram analisadas, ainda, outras obras que tratam da história da educação escolar naquele período. Como norte para a pesquisa, e definição de termos e conceitos operacionais, designou-se o conceito de história social estabelecido por Vieira; Peixoto; Khouri (2002) procurando levar em conta as várias dimensões do social, do econômico e do político. Partindo do conhecimento da atuação maçônica na atualidade, procurei demonstrar que a participação da maçonaria na educação escolar em Sorocaba é um fato histórico relevante. Dessa forma, a pesquisa contribui com novas informações para o estudo das ações da maçonaria de uma maneira geral e também para o conhecimento da educação escolar da cidade.
Palavras-chave: Educação. Maçonaria. Cotidiano Escolar.
Prof. Ms. Vanderlei da Silva
E_mail: vangraz@uol.com.br
Profª Dra. Maria Lúcia de Amorim Soares
E_mail: maria.soares@prof.uniso.com.br
UNISO – Universidade de Sorocaba
Eixo temático: Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Movimentos Sociais.
Categoria: Comunicação.
RESUMO
O objeto deste estudo é a ação política e social da maçonaria, representada pela Loja Maçônica Perseverança III (PIII), na cidade de Sorocaba, através de sua atuação na educação escolar neste município. Busca-se um entendimento dos motivos que levaram aquela entidade a dedicar-se à implantação de escolas e a apoiar políticas educacionais. A pesquisa foi elaborada a partir da análise das atas da Loja Maçônica Perseverança III, transcritas por José Aleixo Irmão, limitando-se as consultas àquele tema específico, ou seja, a educação escolar. Foram analisadas, ainda, outras obras que tratam da história da educação escolar naquele período. Como norte para a pesquisa, e definição de termos e conceitos operacionais, designou-se o conceito de história social estabelecido por Vieira; Peixoto; Khouri (2002) procurando levar em conta as várias dimensões do social, do econômico e do político. Partindo do conhecimento da atuação maçônica na atualidade, procurei demonstrar que a participação da maçonaria na educação escolar em Sorocaba é um fato histórico relevante. Dessa forma, a pesquisa contribui com novas informações para o estudo das ações da maçonaria de uma maneira geral e também para o conhecimento da educação escolar da cidade.
Palavras-chave: Educação. Maçonaria. Cotidiano Escolar.
Cyberbullyng e lousa digital na escola do futuro
O resumo do artigo está disponível no endereço eletrônico abaixo:
"5 ª Conferência Mundial IV Congresso Iberoamericano sobre Violência nas Escolas", realizado nos dias 7, 8 e 9 de Abril.
http://www.5cmve.mendoza.edu.ar/
"5 ª Conferência Mundial IV Congresso Iberoamericano sobre Violência nas Escolas", realizado nos dias 7, 8 e 9 de Abril.
http://www.5cmve.mendoza.edu.ar/
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O artigo foi publicado na versão impressa e eletrônica, que está disponível no endereço abaixo:
Revista de Estudos Universitárias (Sorocaba)
http://periodicos.uniso.br/index.php/reu/index
Revista de Estudos Universitárias (Sorocaba)
http://periodicos.uniso.br/index.php/reu/index
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